J'enseigne souvent à mes élèves de ne pas s'attirer d'ennuis, de ne pas intimider les autres, et s'ils rencontrent des gens qui les frappent, ils doivent riposter en fonction des circonstances, et mes élèves et leurs parents me soutiennent tout à fait dans cette voie. Les élèves des autres classes savent que c'est ainsi que j'enseigne à mes élèves et, depuis plus de dix ans, les élèves de ma classe ont rarement été victimes de brimades.

Le semestre dernier, un élève de première année et Zhang San de ma classe ont eu un conflit à propos d'une petite affaire, l'élève de première année a fait un geste et a giflé Zhang San de ma classe, Zhang San n'a pas oublié l'enseignement de son professeur et a frappé l'élève de première année au sol avec un crochet, puis a rapidement couru vers la classe et a fait un rapport à son professeur.

Un peu plus tard, l'élève le plus jeune est venu me voir, disant que l'élève Zhang San de ma classe l'avait battu. J'ai appris tout le processus en détail, et il s'agissait d'une question triviale de poils de poulet, et c'est l'élève le plus jeune qui l'a frappé en premier, et je lui ai demandé pourquoi il avait dû le frapper en premier. Il a mis du temps à répondre. J'ai immédiatement appelé le professeur de sa classe et, en même temps, j'ai contacté les parents de l'élève. Les parents sont venus à l'école, ont écouté la déclaration des deux élèves, se sont rendu compte que leurs enfants n'avaient pas le droit d'être frappés en premier, et ont ensuite sévèrement critiqué l'éducation de l'enfant.

Le dicton selon lequel c'est sa faute si tu ne te défends pas lorsqu'il te frappe, et c'est ta faute si tu te défends, est une distorsion des valeurs humaines et une orientation perverse des valeurs de certains enseignants qui ont peur des incidents de sécurité dans les écoles. Les élèves éduqués de cette manière n'ont pas de personnalité propre et sont élevés comme des lâches. Nous ne sommes pas à l'origine des problèmes, mais nous n'en avons pas peur.

Ce guide est complètement erroné, il ne peut que rendre l'enfant plus arrogant, la Chine a un dicton : les gens ne m'offensent pas, je ne les offense pas, les gens m'offensent, je les offenserai, bien que l'enfant soit petit, mais il a aussi sa dignité, vous le tolérez pour la première fois, il a une deuxième, une troisième fois, prenez mon enfant, à l'époque de l'école technique, il y a une camarade de classe féminine qui l'intimide souvent, et même se faufiler dans mon enfant pour la bouteille thermos de médicaments, mon enfant a dit à l'enseignant, l'enseignant n'a pas traité cela comme une affaire sérieuse, une fois que l'enfant était malade, je l'ai emmenée à l'hôpital pour un examen, lorsque dans le temps d'enregistrement, mon enfant a reçu la camarade de classe WeChat grondé mon enfant, a dit que je suis entré dans la porte de l'hôpital quand je l'ai frappée. Mon enfant l'a dit à l'enseignant, l'enseignant n'a pas considéré qu'il s'agissait d'une affaire sérieuse à traiter, une fois que l'enfant a été malade, je l'ai emmenée à l'hôpital pour vérifier, lorsque dans l'enregistrement de mon enfant a reçu le WeChat de la camarade de classe en grondant mon enfant, a dit que je suis allé dans la porte de l'hôpital quand elle a heurté l'enfant m'a demandé, j'ai dit que je n'ai pas heurté la personne ah, j'ai regardé le WeChat camarade de classe féminine grondé très difficile à entendre, j'étais sur le feu sur l'appel à son professeur principal pour parler de la situation, j'ai dit que les deux d'entre eux, votre école et puis ne pas gérer la situation sera de plus en plus grave, comment n'est pas fini ? De plus en plus grave, comment n'est-ce pas fini, le professeur de classe a ouvert la porte et a dit laissez-nous deux parents à la maison pour gérer la situation, gérer la situation n'est pas bon, ne venez pas à l'école, j'ai entendu plus de feu, à l'enfant dans la bouteille de médicaments, je n'ai pas poursuivi le conflit causé par l'école, de sorte que nos parents à la maison pour gérer leur propre, pensez-vous que c'est approprié ?

Le lendemain, j'ai emmené l'enfant à l'école, le professeur m'a vu partir et a appelé les autres parents pour qu'ils y aillent aussi, c'est-à-dire que je suis allé à l'école et que je poursuivrai jusqu'à la fin, en commençant par mettre le médicament pour enquêter sur la question de la compréhension, avec le fait que ce n'est pas du poison, mais que sa nature est mauvaise, cette fois ce n'est pas grave, au cas où la prochaine fois il faudrait mettre le médicament pour résoudre le problème d'hier, qu'est-ce qu'on fait ? À ce moment-là, les enfants portaient des bouteilles chaudes à l'enseignant, qui a également senti l'odeur du médicament, mais n'a pas considéré qu'il s'agissait d'un problème grave à traiter. Cette fois, j'ai demandé à l'enseignant d'enquêter, mais il m'a répondu que l'enseignant qui était au courant de l'incident à l'époque avait été muté et ne pouvait pas enquêter.

Après un certain temps, l'autre parent est également venu, l'enseignant a raconté l'autre partie de ce qui s'était passé, l'autre parent a écouté le premier et l'enfant s'est excusé. J'ai dit que ce devrait être l'école qui a demandé aux deux familles de nous trouver ensemble pour communiquer, que ce sont des enfants, que ce n'est pas grave, mais qu'il faut aussi nous laisser nous occuper de leur propre maison, et c'est ce que l'école a dit ? Nous étions tous les deux très calmes ce jour-là, l'enfant a également admis son erreur, a mis le médicament, a dit quel médicament, a dit que c'était un laxatif, j'ai également pardonné au camarade de classe, et à midi, nous avons tous les deux mangé un repas ensemble.

A travers un exemple réel de ce qui s'est passé le premier jour, il est également faux de dire qu'il est mal de frapper ou de ne pas frapper en retour, mais il n'est pas bon de frapper en retour, tout d'abord, vous devez faire un rapport à l'enseignant, expliquer la situation, si l'enseignant dit que le frappeur ne change pas, et continue à intimider, alors changez la grève quand il s'agit de la grève, vous ne pouvez pas lui gâcher ce problème.

Je suis enseignante à l'école primaire et je travaille également en tant qu'enseignante en classe. Permettez-moi de parler de ce sujet.

Cette année, j'enseigne à des élèves de deuxième année qui entrent dans la classe tous les jours et c'est souvent le problème. Il y a toujours un enfant qui pleure et se plaint d'avoir été frappé par quelqu'un d'autre.

Le professeur est maintenant un juge. Il doit trancher l'affaire.

Je ne tire jamais de conclusions hâtives quant à la personne à critiquer, car j'ai appris à mieux connaître mes enfants au fil des contacts, et celui qui pleure misérablement n'a pas nécessairement le dessus, et c'est très probablement celui qui perd dans une bagarre entre eux deux.

Au cours de l'instruction de l'affaire, je me suis rendu compte que je n'avais pas assez de cervelle pour savoir si l'un d'entre eux disait la vérité ou non, puisqu'ils s'accusaient les uns les autres.

Mais heureusement, les enfants ont joué ensemble et ont pu trouver des témoins dans la classe pour rétablir l'incident dans sa forme originale.

Lorsque j'y fais face, je critique sévèrement l'enfant qui est à l'origine du problème. L'enfant passif n'est pas la cible principale de mes critiques. Si quelqu'un vous brutalise délibérément et que vous n'avez même pas le sang de vous défendre, comment pouvez-vous devenir un homme du monde ?

Le fauteur de troubles actif doit s'excuser auprès de l'enfant passif, puis les deux parties se serrent la main et se réconcilient.

En fait, les jeunes enfants des classes inférieures n'ont pas de conflits importants, et parfois ils se disputent sans raison, et je dis souvent que leur petit bateau d'amitié se retourne quand ils disent que c'est fini.

L'enseignant n'a pas eu à s'en préoccuper et a terminé deux cours plus tard en tirant à nouveau les mains ensemble.

Nous réglons les différends par l'éducation idéologique, pour les unir dans l'amour et la compréhension mutuelle. Mais en raison de leur jeune âge, chaque enfant est le petit soleil de la famille. Chaque enfant est le petit soleil de la famille, et personne n'en souffre, et de petites disputes se produisent encore et toujours.

Mais il est arrivé, lorsque j'enseignais en 6ème, que deux enfants se battent méchamment.

Ce jour-là, avant même que je n'entre dans la classe, la conseillère de classe s'est précipitée vers moi en disant que deux garçons se battaient. Je me suis précipitée dans la classe. Les deux garçons luttaient ensemble. Les élèves ont dit que le professeur arrivait, et l'un d'eux, Xiao Ming, a hésité un peu et a lâché sa main, mais l'autre, Xiao Jun, n'a toujours pas lâché sa main et a ouvert la bouche pour mordre Xiao Ming. Xiao Ming a crié misérablement. J'étais anxieux de voir cela, c'est trop irrespectueux envers le professeur, mais aussi trop rampant et haineux, des camarades de classe osent être aussi cruels. Je me suis approché du bureau, j'ai pris le fouet et j'ai frappé Xiao Jun avec force. Xiao Jun a avalé la douleur et a lâché Xiao Ming, puis il m'a regardé et a soudain poussé un grand cri, ce qui m'a empêché de savoir comment réagir.

Plus tard, après avoir interrogé d'autres étudiants, j'ai appris que le père de Xiaojun était mort dans un accident de voiture à l'étranger. Sa mère l'avait laissé seul pour vivre. Aujourd'hui, un homme est venu le voir, il s'agit en fait de l'oncle de Xiaojun, Xiaoming a dit à mots couverts qu'il s'agissait du beau-père de l'autre personne, et les deux personnes se sont ensuite disputées.

J'ai rencontré une fois le père du garçon, un homme doux. Sa mort soudaine a durement frappé le garçon, et lorsque ses camarades de classe en ont parlé comme d'une blague, il a soudain craqué, et je l'ai compris. Mais je l'ai quand même frappé avec le fouet.

Plus tard, les deux parents de l'enfant se sont également rencontrés, les parents de l'étudiant Xiaoming sont également très sensibles, et puis il est mordu, griffé, leurs deux visages, ils sont allés à la clinique pour nettoyer et anti-inflammatoire aller.

Après avoir soigné la blessure, j'ai ordonné à Xiao Ming de présenter des excuses solennelles aux camarades de classe de Xiao Jun. Mais le camarade de Xiaojun s'est également incliné devant le camarade de Xiao Ming pour s'excuser.

L'auteur de la question demande si l'enseignant gère correctement la situation.

J'ai un avis différent sur la façon dont l'enseignant a géré la situation.

Lorsqu'un élève harcèle activement un autre camarade de classe, ce qui est déraisonnable, je punis le problème actif, mais pour la résistance passive, je n'inflige pas trop de punitions, et je me félicite intérieurement de la manière dont il a réagi. Mais en tant qu'enseignant, je dois toujours le critiquer et l'éduquer.

Si les camarades de classe les intimident eux-mêmes, ils ne peuvent pas résoudre le problème par eux-mêmes, ils vont le signaler à l'enseignant pour qu'il s'en occupe, mais s'ils sont vraiment victimes d'intimidation intentionnelle, ou d'intimidation à l'école, en tant que garçon, je soutiens la riposte, je ne veux pas que mes propres garçons enseignent la lâcheté, l'intimidation et même la résistance, c'est trop peu sanglant.

En même temps, nous devons aussi les éduquer à rester calmes face aux problèmes, à voir clairement ce qui est en jeu, s'ils sont victimes de brimades de la part d'un groupe de personnes, ou à juger la situation, à ne pas profiter de la situation, à ne pas se permettre de l'éviter, ou encore, aujourd'hui, certains enfants n'ont pas la main légère, ne voient-ils pas que l'autre jour, quelques personnes ont battu leurs camarades de classe à mort ? Apprendre aux élèves à se protéger est la première chose à faire !

Si vous pouvez vous le permettre, vous pouvez donner à vos camarades de classe un peu de couleur pour qu'ils sachent qu'il ne faut pas se moquer d'eux ! Mais ne le fais pas, ne le fais pas, parce qu'un revers de main peut blesser des gens, un léger est d'indemniser les gens pour les frais médicaux, un lourd est de violer la loi, la loi ne tolère pas, en cas de problème d'être calme, n'oubliez pas d'impulsion, parce que l'impulsion est le diable.

Il s'agit de mon point de vue personnel, peut-être partial, si vous avez des opinions différentes ou des suggestions, n'hésitez pas à les exprimer dans la section des commentaires, j'attends avec impatience votre merveilleux message !

Je me souviens qu'en première année de lycée, j'ai vu un homme féroce, qui enseignait l'éducation physique au professeur Chen, grand de plus d'un mètre neuf, j'ai entendu dire que l'ancien pratiquait la boxe, parce que l'entraînement des gens les rendait stupides, il nous a été envoyé pour enseigner l'éducation physique, une fois, le bureau de l'usine voisine du lycée de plus de vingt personnes s'est précipité dans notre école de sept classes, a vu les gens se battre, a blessé plus de trente personnes en courant, le lendemain pendant l'auto-apprentissage du soir, le professeur Chen a demandé à tous les garçons de l'école de se rassembler, (trois classes de douze classes il y a). (trois classes, douze classes avec plus de 300 garçons) a dit : les autres frappent la porte, ne se défendent pas, vous êtes encore un homme ? Il a pris un javelot d'enseignant et a conduit les élèves dans le collège de l'usine, laissant les élèves blessés se reconnaître, reconnaissant l'un et abattant l'autre ! Les professeurs de cette école n'osaient pas sortir ! Les élèves de l'usine (usine gérée par l'État) ne sont plus jamais revenus causer des problèmes ! Lorsqu'ils nous ont vus, ils nous ont contournés ! Des années plus tard, nous nous souvenons tous clairement de la silhouette de M. Chen brandissant le javelot d'une manière puissante. Cette silhouette a rendu fiers les garçons et les filles de notre école ! Merci à vous ! Monsieur Chen ! L'ange gardien de notre école !

J'ai une fille qui est un type bien élevé et timide. En deuxième année d'école primaire, une autre fille sur place a commencé à la perturber constamment, depuis le début des dommages jusqu'au physique, et s'est jointe à plusieurs camarades de classe pour molester ma fille. Ma fille est rentrée chez elle et en a parlé à sa mère, qui lui a donné une série de conseils idéologiques : en parler à l'enseignant, raisonner avec la fille, etc. Elle a également communiqué avec sa mère, mais sans grand succès. Le conflit était toujours là, et l'enseignant ne semblait pas pouvoir y remédier. Jusqu'au jour où j'ai découvert ce problème, j'ai bien compris tout le processus et j'ai formulé trois exigences pour ma fille : 1. ne pas provoquer les autres camarades de classe par des brimades actives, rentrer à la maison pour que je la batte ; 2. si quelqu'un te brime, tu n'oses pas te défendre, rentrer à la maison pour que je te batte ; 3. me donner les moyens de me battre, battre les méchants, j'en suis entièrement responsable, n'aie aucun souci à te faire.

Cela peut sembler déraisonnable, mais cela a fonctionné quelques jours plus tard. La fille est arrivée comme d'habitude, ma fille s'est défendue et l'a fait pleurer, puis toutes deux sont allées en pleurs poursuivre l'enseignante en justice.

Ma fille est rentrée à la maison et m'a dit que le professeur l'avait entendue répéter ce que j'avais dit et qu'il n'avait fait que soupirer. Mais la fille intéressante est venue voir ma fille le lendemain et lui a dit : "Soyons amies à partir de maintenant". Elles n'ont plus jamais eu de problème.

1) Il y aura toujours des distinctions de statut dans une société ou un groupe, et il n'est pas surprenant que les enfants soient instinctivement compétitifs et aient recours à la violence. 2) Si l'enfant violent peut comprendre le raisonnement qui sous-tend la violence, continuera-t-il à utiliser la violence ? Il est important de lutter contre la violence et d'augmenter le coût pour l'auteur de la violence afin que le mal cesse réellement.

Si un enseignant est vraiment comme cela pour éduquer les élèves, cet enseignant est vraiment boueux, comment enseigner aux enfants à distinguer le bien du mal ah. De plus, du point de vue juridique de la légitime défense, il y a eu de nombreux cas de légitime défense et de poursuites judiciaires, et non pas précisément ce genre de logique bâtarde de la part de cet enseignant, qui ne fait que tolérer l'arrogance de certains étudiants à enfreindre la loi et à commettre des délits ?

Face aux bagarres ou aux brimades, les enseignants devraient apprendre aux élèves à faire la différence entre le bien et le mal afin qu'ils apprennent à se protéger.

Il est normal que des élèves soient en conflit les uns avec les autres, mais dans le processus d'éducation des élèves concernés, l'enseignant doit rétablir les faits et clarifier les causes et les conséquences de l'incident. Sur cette base, il est possible d'analyser clairement qui est l'auteur actif (provocation) et qui est passif pour se défendre. Si vous pensez que c'est mal de se défendre, alors il est facile de laisser les élèves se protéger eux-mêmes, mais au lieu d'approuver qui est dur et qui a le droit de le faire, de toute façon, tant que vous vous défendez, vous êtes en tort.

Ce genre de logique erronée est exactement la cause première des brimades à l'école.

Si les enseignants peuvent faire la distinction entre le bien et le mal, ils devraient tous être clairs sur le fait que les élèves qui intimident subjectivement et délibérément les autres doivent être traités sérieusement, et l'accent devrait être mis sur les intimidateurs, indépendamment du fait que les cibles de l'intimidation ripostent ou non. Ce n'est qu'ainsi que l'on pourra faire comprendre aux intimidateurs qu'ils portent atteinte aux droits et aux intérêts légitimes d'autrui chaque fois qu'ils font le premier pas. Cette vérité toute simple a été mise de côté par certains enseignants par crainte de l'intervention des parents et par certains parents déraisonnables qui sèment le trouble dans les écoles, ce qui fait que les élèves qui pratiquent l'intimidation sont encore et toujours tolérés.

Les enseignants devraient être la première ligne de défense pour punir les intimidateurs et devraient avoir l'audace de sévir contre les intimidateurs malveillants qui enfreignent la discipline.

Les écoles étaient autrefois une terre pure, mais de nos jours, en raison de la détérioration de la qualité d'un nombre considérable de parents qui gâtent et font plaisir à leurs enfants, il y a une grave pénurie d'éducation à domicile. Lorsque ces enfants sans éducation à domicile arrivent à l'école, ils deviennent des brebis galeuses. Face à ces élèves au caractère moral extrêmement faible et à la discrimination cognitive insuffisante, les enseignants devraient et doivent être les premiers responsables de la punition des élèves qui ont commis des erreurs, faute de quoi le problème ne sera pas résolu par la seule prédication. Mais la réalité à laquelle sont confrontés les enseignants est qu'ils n'osent pas discipliner les élèves en raison des règlements du ministère de l'éducation. Les parents ne sont pas autorisés à punir parce qu'ils protègent leurs enfants. Il s'agit donc d'un enseignant confronté à un dilemme, d'un individu qui fait la part du bien et du mal. Mais il y a toujours des enseignants qui sont assez audacieux pour gérer et punir les élèves qui enfreignent la discipline et intimident les autres.

Conclusion :Les écoles ne sont pas des tribunaux et les enseignants ne sont pas des policiers. Dans de nombreux cas, il n'est pas possible de maintenir une gestion normale par la seule prédication morale. Cela dit, nous connaissons tous la situation des enseignants : sans le pouvoir de faire respecter la loi, il leur est tout simplement impossible de jouer le rôle de juge, de médiateur ou de policier. Mais les enseignants doivent avoir un minimum de connaissances et de discernement. Si l'école ne peut pas résoudre les contradictions et les conflits entre les élèves, il faut laisser aux parents des élèves le soin de coordonner et de résoudre le problème ou, à défaut, les laisser aller au tribunal.

Il n'y a rien de mal à ce qu'un enseignant commence à éduquer un élève qui se bat, mais la manière dont il le fait n'est pas agréable. Les enfants se battent généralement plus qu'un jeu d'amusement dans les ingrédients, un moment pour se battre, un moment et jouera ensemble, l'enseignant est également à l'attitude des grandes choses sera petit, petites choses à gérer et éduquer les élèves, mais un tel modèle va promouvoir plus de phénomène d'intimidation dans les écoles, perturbant gravement l'ordre normal de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles, et même conduire à des accidents mortels dans le cas des étoiles, peut commencer un feu de prairie, l'attitude des enseignants est de faire le batteur sera un pouce, le faible peut être enterré dans le cœur des graines de la haine et des étincelles. L'attitude de l'enseignant est de laisser l'agresseur prendre un pouce, les faibles peuvent être enterrés au cœur des graines de haine et des étincelles, si elles sont enflammées, elles brûleront en un feu mâle et femelle, en jade et en pierre. L'enseignant peut critiquer et éduquer les deux personnes, fournir en même temps des conseils psychologiques au plus faible, afin de ne pas créer d'ombre psychologique, et également permettre aux élèves de se défendre contre les intimidateurs si nécessaire dans un cadre raisonnable, au lieu de simplement les tolérer.

Tout d'abord, il est conforme à notre éducation morale et juridique d'enseigner de cette manière, et il n'y a rien de mal à ce que l'enseignant ait fait ! On ne peut pas avoir un enseignant qui fait un arc de cercle et laisse deux enfants se battre ! Ce que l'enseignant a fait est donc juste !

Je me suis soudain souvenu de l'histoire d'une vieille dame qui élevait une poule pondeuse et qui se faisait voler au milieu de la nuit. Pensez-y, il s'agit d'une famille normale, elle n'est pas nécessairement cassée, et la plupart d'entre eux passeront outre et l'oublieront ! Sans parler d'une petite vieille, que peut-on faire ? Il y a vraiment quelque chose à faire, la vieille dame depuis le lendemain matin, tous les jours après le dîner, portant un couteau de cuisine, prenant la planche, assise à l'entrée du village, tout en jurant et en coupant, une malédiction toute la journée, un coup de hache toute la journée ! Il y a trois jours, la vieille dame a posé quelques billets sur le rebord de la fenêtre. La vieille dame a pris l'argent et a acheté une poule pondeuse ! Personne n'a osé voler la poule de la vieille dame jusqu'à sa mort ! Je pense que nous comprenons tous pourquoi ! Certaines personnes malveillantes n'ont pas peur, mais elles pensent que tu n'oses pas leur faire quoi que ce soit !

Mais alors, vous vous souvenez de l'incident de Tang Xue l'autre jour ? Pour

Ce que tant de gens attendent sur l'internet ! C'est en fait la même chose que cette bagarre d'étudiants, quelqu'un vous frappe, vous ne répondez pas, c'est sa faute, une fois que vous répondez, c'est votre faute (c'est ce qu'on appelle une rixe) ! Est-ce raisonnable ? Ce n'est pas raisonnable maintenant ! Très déraisonnable ! Lorsque nos propres droits légaux sont menacés, nous devrions riposter raisonnablement ! Dans ce cas, le fait d'être lésé pour avoir obéi à la loi ne fait que nuire encore plus aux droits de la victime et, en même temps, est soupçonné d'encourager le crime !

Parfois, pour certaines choses, rendre gentillesse pour gentillesse est souvent récompensé non pas par la gratitude des méchants, mais par de plus grandes blessures !

Allez-y et essayez de battre quelqu'un. S'il se défend, j'ai raison ? C'est de sa faute s'il te donne cent coups de poing, n'est-ce pas ?

Le professeur a dit des conneries. Vous supportez que les gens vous frappent ? Cela ne fait qu'encourager l'arrogance des méchants. Tant que tu es un être humain, tu dois te défendre. Confucius a dit : "Rendre la rancune par la vertu". Qu'est-ce que la vertu ? Rendre une rancune en gardant la tête froide, et rendre une rancune avec vertu. De nos jours, les gens parlent d'une phrase, la vie et la mort pour regarder de haut, ne pas servir, alors faites-le. N'écoutez pas ce que vous pensez deux fois, trois pensées deviendront trois égoïsmes. Les jeunes devraient faire ce que les jeunes font, tout à l'enseignant comme un style de tortue vivre méticuleusement ? Les jeunes devraient avoir un esprit intrépide et aller de l'avant.