Tout d'abord, il existe une différence entre l'anglais et l'anglais, comme dans le cas de l'apprentissage d'une langue maternelle, où l'on apprend d'abord la langue et ensuite les mots ! Les schémas structurels sont différents du côté droit du cerveau ......

Les enfants doivent-ils apprendre l'anglais dans les premières années de leur vie ?

Tout d'abord, en tant que professeur d'anglais pour enfants et enseignant de maternelle, je suis personnellement d'accord pour que les enfants âgés de 3 à 6 ans apprennent l'anglais, j'ai dit que l'apprentissage de l'anglais n'est pas un apprentissage difficile de mots et de phrases basé sur la connaissance, mais l'intérêt de l'apprentissage par le jeu, nous ne laissons pas l'enfant connaître le nombre de mots ou maîtriser le nombre de modèles de phrases, mais nous laissons l'enfant avoir une atmosphère d'apprentissage de l'anglais pour créer un enfant qui veut dire et qui aime parler. Nous ne laissons pas les enfants connaître le nombre de mots ou maîtriser le nombre de tournures de phrases, mais nous leur donnons une atmosphère d'apprentissage de l'anglais, nous créons un environnement dans lequel les enfants veulent parler anglais et aiment parler anglais, et cela ne leur demandera pas trop d'efforts d'apprendre l'anglais dès la première année de l'école primaire.

En outre, certains parents ayant des problèmes diront : les enfants d'environ trois ans ne peuvent pas parler chinois et apprendre l'anglais ? On pense que l'apprentissage de l'anglais est impossible. Les enfants d'environ trois ans constituent une période sensible de l'apprentissage des langues, ils aiment particulièrement imiter l'apprentissage, ce qui favorise grandement la capacité d'expression linguistique de l'enfant, de sorte que les enfants de 3 à 6 ans constituent également la période d'explosion du vocabulaire de l'enfant, l'expression de l'enfant enrichira progressivement le contenu de l'enfant, la capacité à communiquer devenant de plus en plus forte. Mais l'apprentissage de l'anglais et de la langue maternelle n'est pas en conflit, la réceptivité de l'enfant, sa capacité d'imitation sont particulièrement fortes, donc si la méthode d'apprentissage est appropriée, l'enfant aime beaucoup apprendre.

Il n'est pas recommandé d'enseigner le pinyin, les caractères chinois, l'addition et la soustraction, l'anglais, etc. aux enfants de l'école maternelle, afin de s'assurer que les enfants en âge de jouer jouent davantage et ne subissent pas une pression trop forte à l'avance. Cependant, le concept de "déprimarisation" ne doit pas être considéré de manière trop rigide, tant qu'il est conforme aux besoins de l'enfant, que l'enfant est intéressé par le contenu de l'apprentissage, qu'il n'est pas supprimé, afin de créer un environnement favorable à l'apprentissage de l'enfant, mais ce n'est pas non plus une bonne chose ? En fonction de la situation réelle de leurs propres enfants et de l'enseignement à domicile, il convient de peser le pour et le contre, de procéder à des ajustements appropriés et de ne pas formuler d'exigences rigides.

Allons ensemble sur le chemin de l'éducation de nos enfants 💪

Les enfants doivent-ils apprendre l'anglais dans les premières années de leur vie ?

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Je pense que la petite enfance est une période critique pour le développement du langage, lorsque les enfants peuvent facilement accepter le langage qu'ils entendent, l'imiter correctement et, ensuite, mieux s'en souvenir.

Mais l'apprentissage de l'anglais par les jeunes enfants est fondamentalement différent de celui des enfants d'âge scolaire. Lorsque les jeunes enfants apprennent une deuxième langue, l'accent doit être mis sur la stimulation de leur intérêt plutôt que sur la mémorisation de quelques mots ou phrases. Si les parents ne comprennent pas les caractéristiques de l'âge de développement de leurs enfants et les différences individuelles, ainsi que les méthodes éducatives des jeunes enfants, ils se forgeront des concepts erronés sur l'apprentissage de l'anglais, ce qui conduira finalement à une résistance et affectera la maîtrise de l'anglais par leurs enfants à l'avenir.

Par conséquent, les parents doivent consciemment créer un environnement permettant à leurs enfants d'apprendre l'anglais et de développer leur sens de la langue lorsqu'ils sont encore jeunes, en fonction de leur âge. Adopter des méthodes appropriées, telles que des livres d'images en anglais, des chansons pour enfants en anglais, des dessins animés en anglais, etc., pour stimuler le vif intérêt des enfants pour l'apprentissage d'une deuxième langue à partir de leurs loisirs et de leurs centres d'intérêt, et leur fournir un environnement familial détendu, harmonieux et favorable afin d'exploiter le potentiel des jeunes enfants à apprendre des langues.

Je suis toujours favorable à l'apprentissage de l'anglais par les enfants dès leur plus jeune âge, c'est pourquoi je vais vous faire part de mon expérience personnelle.

Parce qu'il est lui-même professeur d'anglais, ses propres enfants ont fait leurs dents lorsque j'ai utilisé le chinois et l'anglais, l'enfant a accepté quelle bonne prononciation, par exemple, le chinois "oncle", "pomme", relativement difficile à prononcer, mais l'anglais "oncle", "pomme" est plus facile à prononcer, les mots qu'il a appris à exprimer en anglais d'abord.

Tout au long de la petite enfance de mon enfant, je ne lui ai pas intentionnellement enseigné l'anglais, je l'ai simplement laissé écouter des chansons en anglais et regarder des films d'animation avec le son original en anglais, mais j'ai également cultivé son intérêt pour l'anglais et son sens de la langue.

D'après mon expérience de l'enseignement, plus l'élève est jeune, moins il est réticent à apprendre une nouvelle langue. Il accepte tout ce que vous lui apprenez, vous suit assidûment et répète ce dont il ne se souvient pas ou qu'il ne peut pas prononcer avec suffisamment de précision. C'est sans aucun doute une excellente chose pour développer l'intérêt des enfants pour l'apprentissage de l'anglais et poser des bases solides.

Un autre point important est la phonétique : plus tôt l'enfant peut imiter la prononciation authentique de l'anglais, mieux ce sera pour ses capacités d'écoute, d'expression orale et de lecture. Parmi les enfants à qui j'enseigne, il y a deux cas contrastés : l'un est un garçon qui a été exposé à l'anglais depuis son enfance et qui a une prononciation plus authentique ; l'autre est une fille qui n'a aucune connaissance de base de la langue et qui a une prononciation plutôt maladroite ; il faut donc l'aider à corriger sa prononciation et répéter l'exercice plusieurs fois avant qu'elle ne puisse la corriger lentement.

En conclusion, exposer les enfants à l'anglais dès leur plus jeune âge peut s'avérer très bénéfique pour leur apprentissage futur de cette langue. Il est donc conseillé aux parents d'envisager d'intervenir dans la vie de leurs enfants, consciemment ou non.

Il existe une zone du cerveau humain spécialisée dans le langage, qui commence à se développer rapidement entre deux et quatre ans. Entre trois et sept ans, c'est la période de sensibilité de la zone du langage, qui diminue avec le temps, de sorte que la difficulté de former une deuxième langue maternelle s'accroît. Il est donc plus important de commencer l'apprentissage de l'anglais vers l'âge de trois ans. Au cours de cette période, l'oreille des enfants est plus claire et leur capacité d'imitation est forte, ce qui leur permet de développer facilement une prononciation standard. En outre, l'apprentissage de l'anglais peut également développer la confiance en soi de l'enfant, lui permettre de mieux s'exprimer et l'aider à développer une personnalité ouverte et vivante. Il existe quatre concepts de base pour l'apprentissage de l'anglais dans la petite enfance : 1. écouter et parler avant de lire et d'écrire ; 2. pratiquer davantage dans l'environnement linguistique ; 3. ne pas étudier trop longtemps, mais avec une fréquence élevée ; 4. l'accumulation de vocabulaire est plus importante que l'accent ; 5. Nous pouvons recommander d'écouter davantage de chansons anglaises, de regarder des dessins animés en anglais et de suivre des cartes de mots anglais pour se souvenir des mots !

Je ne pense pas qu'il y ait de raison de le faire ou de ne pas le faire, cela peut être un hobby.

Étudier, mais pas d'examens ou quoi que ce soit.

Ce n'est qu'un petit jeu.

Il y a un petit prix pour les bonnes réponses, mais il ne faut pas en faire un fardeau pour les enfants.

Encouragement pour motiver votre enfant à suivre et à parler un peu d'anglais simple

Les enfants sont de bons imitateurs lorsqu'ils sont jeunes et ils imitent souvent ce que disent les adultes.

Il est préférable de l'accompagner de photos, car les enfants ont la meilleure mémoire.

Nous jouerons des chansons en anglais, des dialogues en anglais, pour que les enfants puissent se parler sans être gênés.

Pour ne pas grandir dans la timidité et la peur de le dire, et même si on l'oublie, c'est comme une chanson d'enfant, on le sait si bien qu'il n'est pas si difficile de le prononcer.

La classe moyenne apprend.

En fonction des conditions matérielles et humaines de la famille, vous pouvez envisager d'inscrire votre enfant dans une école maternelle bilingue si cela est autorisé. Pour des conseils spécifiques, veuillez regarder la vidéo. Nous vous remercions pour le temps que vous nous avez accordé.

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Pour les enfants âgés de 3 à 6 ans, c'est la période d'initiation à la langue, il est approprié d'entrer en contact avec l'anglais à ce moment-là. Il est préférable que les enfants aiguisent leurs oreilles et écoutent chaque jour davantage de chansons et de dessins animés en anglais. Si vous voulez aller dans un établissement de formation pour apprendre, vous devez trouver le bon, après tout, cet âge pour cultiver l'intérêt et la langue parlée est le plus important, Lui a maintenant 5 ans, a été exposé à l'anglais depuis l'enfance, je suis moi-même un major d'anglais à l'université, donc la vie tous les jours elle sera exposée à la langue parlée. Je l'ai laissée étudier dans un centre de formation depuis qu'elle a 3 ans, et le jardin d'enfants dispense des cours d'anglais pendant une demi-journée, mais elle n'a jamais résisté à l'anglais, probablement parce qu'elle y a été exposée depuis son enfance. Son niveau d'anglais actuel est à peu près le même que celui de sa communication quotidienne, et son orthographe naturelle est très bonne. Ces deux dernières années, lorsque nous sommes allés à l'étranger, elle a également pris l'initiative de communiquer avec d'autres personnes, probablement parce qu'il n'y a pas d'obstacle majeur à la communication, mais cela a renforcé sa confiance en elle. Quel que soit le lieu d'apprentissage, l'environnement que nous créons à la maison pour nos enfants reste très important, et je pense personnellement que c'est encore plus important que d'aller dans un centre de formation. Si la prononciation de l'anglais des parents n'est pas standard, il est recommandé de télécharger des applications dans ce domaine. J'espère que ma compréhension personnelle vous sera utile.